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>> Percevoir et analyser les sons correctement, finement, pour faciliter le langage, l’apprentissage de la lecture et des langues étrangères, le chant.

>> Se protéger des sons indésirables pour ne plus se sentir agressé par le bruit et pour permettre une meilleure concentration et mémorisation.

>> Créer de nouveaux circuit neuronaux en sollicitant la plasticité cérébrale

>> Améliorer la posture, développer la motricité fine et globale

>> Libérer son écoute de certains blocages émotionnels pouvant l’affecter et la « fermer », afin de retrouver confiance en soi, joie de vivre, envie de communiquer et de s’ouvrir aux autres.

>> Retrouver un apaisement profond grâce la stimulation du nerf vague

Dans son livre, Guérir grâce à la neuroplasticité (2012), Norman Doidge, psychiatre, psychanalyste et chercheur à l’université de Toronto et à l’université Columbia à New York, consacre un chapitre à la rééducation de l’écoute Tomatis. Grâce à une stimulation neurosensorielle intensive, la méthode Tomatis joue sur la neuroplasticité cérébrale pour établir de nouvelles voies neuronales.

Ils parlent de leur expérience

Comme chaque parcours est unique, vous trouverez les témoignages des personnes accompagnées ou de leur enfant. Ils partage leur expérience et les progrès remarquables suite au séances. Ils sont le reflet de mon engagement auprès de vous !

Je suis membre bénévole de l’association « le RDV des zatypiques ! » qui propose d’informer et d’accompagner les personnes « atypiques » et leur entourage.

Un réseau de professionnels certifiés et de familles qui proposent des salons, ateliers, webinaires, conférences, location de matériel pédagogique …

Retrouvez les actions de l’association dans l’ouest lyonnais et en ligne sur notre site web ou sur Facebook

« Débloquer » l’écoute, permet de potentialiser les effets d’autres thérapies

La rééducation Tomatis est très complémentaire et potentialise les résultats d’autres prises en charge. Il existe aujourd’hui de nombreuses pratiques qui permettent un travail en synergie.

Orthophonie, psychomotricité, ergothérapie, psychothérapie, hypnose, sophrologie, art thérapie, kinésiologie, réflexes archaïques, orthopédagogie, graphothérapie et bien d’autres encore !

Comment ?

Le travail de rééducation consiste à mobiliser les muscles de l’oreille moyenne par une véritable « gymnastique » auditive. Cette dynamisation musculaire de l’oreille permet d’apaiser ou de réadapter l’oreille aux fréquences qui lui font défaut.

D’autre part, l’oreille est replongée dans des sons dits « intra-utérins ». Un travail inconscient opère afin d’apaiser et lever certains blocages émotionnels. A cela peut s’ajouter l’utilisation de la voix de la mère pour accentuer les effets.

Le travail cérébral inhérent permet de solliciter la plasticité cérébrale.

Entendre et écouter, deux processus différents !

On peut tout à fait entendre correctement et pourtant avoir une écoute déréglée.

Si entendre se fait passivement, se mettre à l’écoute est un phénomène actif qui demande une capacité physiologique et psycho-émotionnelle.

Une personne dont l’écoute est perturbée aura des difficultés pour :

-> Reproduire ce qui est entendu (une lettre, un mot, est avant tout un son),

-> Se concentrer et faire abstraction des bruits ambiants,

-> S’ouvrir aux autres et communiquer.

Quels sont les signes d’un dérèglement d’écoute ?

Besoin de répéter, comme si la personne n’entendait pas, bien qu’elle n’ait pas de perte auditive
Sensibilité auditive, isolement, besoin de porter un casque antibruit
Compréhension de travers des consignes, des conversations
Difficultés dans l’analyse des sons, confusions des sons proches
Besoin de beaucoup bouger, difficultés à rester assis 5 min
Rêveur, « dans la lune »
Manque d’intérêt pour la communication orale, réponses monosyllabiques « oui » « non », parle lentement, hésitations, tendance au bégaiement
Réticence à s’ouvrir au monde extérieur, se renferme, difficultés de socialisation. Parle peu et est peu curieux. Il n’aime pas qu’on lui parle
Maladroitesse dans les mouvements, difficultés de motricité fine et de coordination des mouvements, peu d’intérêt pour le dessin, posture courbée.
Immaturité, reste collé à maman, parle comme un bébé alors qu’il sait très bien parler, joue avec des enfants plus jeunes.
Difficultés de rythme, de justesse de la voix

 >>>>>> Un ou plusieurs de ces éléments vont orienter vers une écoute potentiellement déréglée

Comment l’écoute peut se dérégler ?

Les otites à répétition affaiblissent les muscles de l’oreille moyenne.

Une grossesse difficile / un accouchement compliqué ou par césarienne vont perturber le développement harmonieux de l’écoute chez l’enfant.

Des évènements difficilement vécus (choc émotionnel, moquerie, déménagement, décès…) peuvent perturber l’écoute. L’oreille se « ferme » pour se protéger, se dérègle ou devient « trop réactive » et hypersensible aux sons.

Avec le temps, les muscles perdent en tonicité et en réactivité, les muscles de l’oreille moyenne n’y échappent pas, entrainant une baisse auditive, des difficultés de concentration.

Le test d’écoute Tomatis réalisé lors du bilan permet d’évaluer la qualité de l’écoute

Pratique dans le respect de la méthode Tomatis originelle, avec du matériel de haute qualité, permettant un traitement analogique du son. Les séances se déroulent en cabinet.

A l'origine de la méthode, Alfred Tomatis, médecin ORL Français

La rééducation de l’écoute fut créée dans les années 60 par un médecin ORL et chercheur français, Alfred Tomatis.

Elle repose sur de nombreuses années de recherches qui ont permis d’établir les liens étroits qui existent entre l’oreille, la voix, le corps et le psychisme.

Les lois Tomatis sont déposées et validées à l‘académie des sciences et l’académie de médecine de Paris en 1957.

Ces recherches ont abouti à la naissance d’une nouvelle discipline appelée Audio-Psycho-Phonologie qui distingue l’audition de l’écoute et à la mise en place d’une méthode unique de rééducation de l’écoute.